目录
序言
新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控态势下我国微生物学教学改革与人才培养陈向东;1231-1234
高校教改纵横_教材研究
华中农业大学《微生物学》系列教材的特点及发展陈雯莉;1235-1244
高校教改纵横_教学方法
“发酵工程原理与技术”混合式教学研究与实践：以“抗生素发酵生产工艺与工程实践”内容为例李其昌;班宜辉;徐舟影;谢浩;李媛;陈碧峰;1245-1254
微生物学“小规模限制性在线开放课程+对分课堂”混合教学模式的探索与实践徐芳芳;谢宁;1255-1263
“七步法”课堂设计与实践：构建研究导向型微生物学“金课”课堂赵国琰;李娜;王宁;张智敏;邓玉颖;戴美学;1264-1276
以融合式教学促进“普通植物病理学”一流课程建设刘淑艳;李玉;孙文献;欧师琪;1277-1285
情景模拟在“医学微生物学”翻转课堂教学中的应用兰天舒;陈素云;林真亭;王玉孝;1286-1293
高校教改纵横_教育技术
仿真塑胶细菌培养物在“医学微生物学实验”教学中的应用刘佳;杨致邦;李革;何永林;涂增;徐蕾;卢楠;张光媛;郭亚楠;1294-1301
基于“互联网+”的“成就驱动式教学法”在“酶工程”教学中的探索冯光富;刘刚;彭佳胜;1302-1311
新工科背景下“微生物生理学”虚拟仿真实验教学模式探索：以“微生物絮凝剂合成机制及应用”为例李昂;郭亮;邢德峰;刘冰峰;谢国俊;赵英;林楠;马放;1312-1319
探索以“霍乱弧菌检测虚拟仿真实验”为载体的混合式实验教学模式申培;倪静;武涵;李宝华;李刚;焦凤萍;1320-1325
高校教改纵横_课程建设
“微生物学前沿”新课程体系的构建王璕;徐纬;何进;1326-1333
一流课程“微生物学模块化实验”的建设与实践戴亦军;何伟;刘中华;贾永;袁生;戴传超;1334-1342
全英文“环境工程微生物学”的国家线下一流本科课程成长之路任源;朱能武;银玉容;1343-1353
基于学以致用教育理念的“微生物药物学”课程教学实践与思考付加芳;庞靖祥;宗工理;张佩佩;曹广祥;1354-1364
“岗课赛证”四位一体“动物微生物”课程教学改革探索与实践向双云;周珍辉;1365-1374
医学免疫学中西医融合教学的设计与实施梅建军;陈建芳;1375-1385
基于“五位一体”新工科智能信息化教学理念的微生物学线上线下混合式教学改革及实践谢晖;应琼琼;董明皓;沈晓敏;朱守平;陈雪利;1386-1396
基于成果导向教育理念的“病原生物学”课程教学改革探索与实践王春苗;卢致民;张秀昌;王燕;李小俊;1397-1406
高校教改纵横_人才培养
“代谢工程”课程思政案例的挖掘与运用胡国元;肖春桥;程波;1407-1414
生物类专业基础课“生物化学”课程思政教育探索与创新廖阳;李常健;袁志辉;刘小文;邵金华;闫荣玲;1415-1425
医学微生物学课程思政改革的实践与思考魏科;卢芳国;陈伶利;胡珏;宁毅;高强;熊涛;李珊;1426-1433
“微世界，大情怀”：浅谈微生物学课程思政教学设计与改革李玉;齐威;王凤华;毛淑红;张成林;赵化冰;刘逸寒;路福平;1434-1444
以“立德树人”为核心的医学微生物学思政教学设计齐眉;王红;刘娟;邹永新;周亚滨;贾继辉;唐伟;1445-1451
“环境工程微生物学”课程思政实践举措乔志伟;张玉涛;张炜亮;刘超;1452-1463
乡村振兴背景下华中农业大学“三生”专业人才培养改革与实践吕叙杰;金安江;何进;陈雯莉;1464-1471
高校教改纵横_实验教学
STEAM教育理念下“线上+线下”混合教学模式初探：以微生物学实验为例鲁乐乐;李林珂;李文华;郝越;董海亭;汤欣妍;苏春;1472-1482
高校教改纵横_教学内容
改革课程设计及教学方法以提升学生综合能力的实践与思考：以“厌氧芽胞梭菌”教学为例黎志东;1483-1490
以“酶工程”课程为例探索高校人本位教学实践陈桂玲;张晓;张立涛;武艳群;刘飞;1491-1502
如何上好“绪论”第一课：以“普通植物病理学”课程为例刘润进;赵洪海;1503-1515
高校教改纵横_能力培养
“早期接触临床”教学模式在“医学微生物学”课程改革中的探索寻萌;刘军辉;陈云茹;答嵘;王林川;韩蕾;王洪亮;张保军;1516-1523
基于“以学为中心”的医学微生物学课程教学改革与实践王艳凤;赵国星;刘畅;刘艳华;刘寅;1524-1534